距离2018年口腔医师考试还有37天！不知各位备战医考的小伙伴准备的怎么样了？但是我知道大家都渴望考试通过，顺利拿证，下面金英杰医学编辑分享一些口腔复习方法，希望对大家能有所帮助。

一、树立观念

树立错题整理的观念：复习进入中后期以后，大家对于知识点的认识都有了一个提高，如大纲的要求、题型、题量和难度等方面，有些考生还做了一些历年的考试考题和模拟试题。但是，很多人的问题依然是：“为什么我做了那么多的练习，成绩总是不见提高？”在这里提醒大家在下一步的复习当中，要树立一个错题整理的观念。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），**能把这些错题收集起来，每个章节都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，**不再同样的问题上再出错、再丢分。

二、自我激励

自我暗示和自我激励：在医师考试过程中不断地自我激励，是保持良好心态的一个好方法。当然，这种激励建立在刻苦努力的基础上，而非盲目乐观。自我激励可以有多种方式，比如充分发挥自己的优势科目，扬长避短；强化突击自己的劣势科目，使其向平均水平靠拢；强调自己在综合能力方面的优势，甚至可以将自己的优势细化。即使让一个很差劲的人和一个非常**的人相比，差劲者也一定会有一两个方面比**者出色。长期有意识地这样做，就能增强自信，增强竞争能力。

记住，在恰当的时机，不妨干几件“明知不可为而为之”的事，哪怕只成功一次，都是对自己信心的莫大肯定。

三、记忆方法

活记与死记：复习离不开“记”，记不住怎么应考？记可分为“死记”和“活记”。在理解口腔执业医师 的基础上记是“活记”，靠机械重复而进行的记是“死记”。学习的过程是一个理解的过程。理解了的东西容易记住，因此理解的过程有助于记忆。所以，在复习时，可别一翻开书就“记”。还有比“记”更重要的东西——那就是理解。复习的过程，首先是理解的过程，是消化过去学习时尚未理解或理解不透的过程，是加深理解和强化理解的过程。强调了理解，就记“活”了。但是，并不是所有的材料都能够“活记”。许多材料，如数据和个别公式等，理解大都派不上用场，只能靠死记。当然，死记的材料也可以人为地转化为活记。所以，我们也不能一概否定“死记”，该死记的材料还是得死记。

四、避重就轻,专攻重点

看第二遍书的时候,选重点的、容易明白的、历年试题中出现机率大的知识点看,有些太难的知识点就跳过了,其实也没必要将书上的每一句话都理解得很清楚,如果在某些难点问题花销太多的时间与精力,到头来就算搞个一知半解也得不偿失,还会打击自己的自信心,再说考试也不会就难点问题出得很多。

五、触类旁通,举一反

看第三遍书的时候,就不用每每一个字去看了,有了前面看书的基础,对哪些看,哪些要多看,你一定是心中有数了。这时在看书的同时**能做到触类旁通,举一反。具体说来就是从一个知识点联想到另外一个知识点,这样由点而面,进而形成一个完整的知识链,这种跳跃性思维对记忆很有帮助。

六、取易去难,归纳总结

当你进行**一次复习的时候,将主要精力放在容易记忆的、容易的知识点上,俗话说得好“贪多嚼不烂”,放弃那些疑难知识点,不要让它们干扰你的记忆。对一些有一定规律的知识点要有意识的进行归纳总结,用一些简洁的,通俗易懂的词语进行归纳以方便记忆，在这整个过程中,**每天抽出时间做些相关试题,特别是历年试题,而重中之重又是近一两年的历年试题,摸清出题者的思路,抓住其中的重点。

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